Se este texto estivesse sendo lido por você a vinte anos atrás, uma questão que provavelmente apareceria se deveríamos ou não usar as novas (nem tanto mais) tecnologias na educação. No inicio da década de 80, havia o anseio de que essa tecnologia poderia produzir a massificação do ensino, descartando a necessidade do professor, ou que pudesse levar à aceleração perigosa de estágios de aprendizagem com consequências graves. Argumentava-se também sobre o disparete de usar micro computadores em escolas carentes de outros tantos recursos. Hoje em dia, no entanto, já há bastante concordância sobre o fato de que a informática deve ser incorporada ao processo educacional.Permanecem, contudo, as dúvidas sobre por que (ou sob qual perspectiva) e sobre como essa incorporação deve acontecer.
Assinar:
Postar comentários (Atom)
Nenhum comentário:
Postar um comentário